Alianzas Institucionales: gran oportunidad para fortalecer la formación académica y la exploración vocacional de los estudiantes 

En 2024, Preuniversitario UC logró consolidar alianzas con 24 instituciones, y se espera que, este año, continúe expandiendo su red de colaboración a través de nuevos acompañamientos a grupos de estudiantes y equipos directivos.

El apoyo y acompañamiento que ofrece Preuniversitario UC a las instituciones representa una gran ventaja tanto para los establecimientos como, especialmente, para los alumnos, marcando una diferencia significativa en su formación académica y exploración vocacional. 

¿Qué incluyen los servicios de alianza? Preuniversitario UC ofrece diversas modalidades de colaboración que se adaptan a las necesidades específicas de cada establecimiento, siempre alineadas con el sello de calidad y excelencia que caracteriza a la Pontificia Universidad Católica de Chile. Entre las ventajas se encuentra el acceso a recursos educativos de alta calidad, el acompañamiento profesional especializado y la implementación de estrategias innovadoras que impactan positivamente tanto en el aprendizaje de los estudiantes como en la gestión pedagógica de los equipos directivos. 

Por un lado, desde el ámbito académico, los materiales, ensayos y estrategias didácticas están diseñados para desafiar a los estudiantes, promoviendo el desarrollo de habilidades críticas, analíticas y creativas. Por otro lado, en el plano personal, se fomenta el bienestar emocional, apoyando a los estudiantes en la gestión de sus emociones, en el autoconocimiento y en el desarrollo de una comunicación efectiva. 

La colaboración entre Preuniversitario UC y los colegios en alianza tiene un impacto muy positivo en los estudiantes, tanto en términos académicos como personales. Nuestro modelo pedagógico integral no solo fortalece las competencias cognitivas, sino que también pone un énfasis especial en el desarrollo socioemocional, vocacional y en la formación de hábitos de estudio, lo que los prepara no sólo para la prueba, sino que apunta a acompañarlos en el proceso de transición a la Educación Superior”,

añade la Subdirectora Docente, Mónica Espina.

Desde Preuniversitario UC se realiza un seguimiento continuo a los estudiantes de los establecimientos educativos en alianza mediante un sistema de evaluaciones diagnósticas y formativas. Este enfoque permite identificar el punto de partida de los estudiantes, monitorear su progreso y ajustar las estrategias pedagógicas de manera precisa, según sus necesidades específicas. Además, se proporcionan reportes detallados que ofrecen retroalimentación a docentes, estudiantes y familias, asegurando una comunicación constante y alineada con los objetivos educativos. 
 
Otro beneficio clave es el acompañamiento a los equipos docentes, a través de capacitaciones, talleres y materiales pedagógicos, que garantizan la alineación de las estrategias con los objetivos académicos y personales de los estudiantes. 

“Formar alianzas con el Preuniversitario UC ofrece múltiples beneficios a las instituciones educativas. En primer lugar, les permite acceder a programas de preparación académica exclusivos y de alta calidad, diseñados para mejorar el rendimiento de sus estudiantes en la PAES y acompañar la gestión pedagógica de los equipos directivos. Además, estas alianzas proporcionan apoyo en la orientación vocacional, ayudando a los estudiantes a identificar sus intereses y talentos. También fomentan un ambiente de colaboración y aprendizaje continuo, alineado con los valores institucionales y la excelencia académica que promovemos”,

concluye el Jefe de Alianzas, Nicolás Guerrero. 

Sin lugar a duda, las alianzas representan un valioso apoyo tanto en la formación académica como vocacional de los establecimientos educacionales, asegurando una preparación integral para sus estudiantes y equipo docente. Esta preparación está alineada con los valores y el compromiso hacia la excelencia académica que distingue a la Pontificia Universidad Católica de Chile. 

Experiencia de los colaboradores y estudiantes


¿Cómo ha sido el trabajo realizado gracias a la alianza con Preuniversitario UC? Encargados y estudiantes comparten sus experiencias.

Una de las colaboraciones más destacadas ha sido con el Liceo Bicentenario de Excelencia Artístico Alexander Graham Bell, institución con la cual se trabajó de manera conjunta durante los años 2023 y 2024.

“La experiencia con Preuniversitario UC ha sido altamente positiva; hemos visto un compromiso genuino por parte del equipo del preuniversitario, no solo en entregar contenido académico, sino en motivar a los jóvenes a creer en sus capacidades, lo que es fundamental para su desempeño”,

afirma la Jefa de la Unidad Técnica Pedagógica (UTP), Bárbara Godfrey.

Respecto a la integración del modelo educativo y recursos de Preuniversitario UC, Bárbara Godfrey destaca los simulacros de rendición PAES, los materiales y la capacitación del equipo docente. “La implementación de simulacros de rendición PAES permitió a los estudiantes familiarizarse con el formato de la prueba y detectar sus áreas débiles. Comenzamos con 4 ensayos completos aplicados y el año dos logramos 6 ensayos, de acuerdo al programa de Preuniversitario UC. Esto se complementa con materiales digitales e impresos que muchos valoraron enormemente, ya que no tienen acceso a internet en sus hogares. También, los docentes del liceo fueron capacitados por los profesores del preuniversitario para alinear las estrategias pedagógicas, logrando un enfoque integrado”, afirma la Jefa de UTP del Liceo Bicentenario de Excelencia Artístico Alexander Graham Bell.

Desde el Colegio Alborada de Linares, la primera institución con la que Preuniversitario UC estableció una alianza, y que hoy celebra nueve años de colaboración, el Subdirector Académico, Jorge Barros resalta la labor de Preuniversitario UC como un aliado clave en este logro. “Somos super obedientes de la puesta en marcha del trabajo de Preuniversitario UC. Su constante preocupación por la calidad y actualización del material, así como el excelente desempeño del departamento de orientación y asesoría vocacional este año, han sido fundamentales. Si bien es cierto, nosotros como institución siempre complementamos el trabajo con material de años anteriores u otras instituciones, sin lugar a duda, este hito, demuestra que cuando se realizan trabajos sistemáticos puedes obtener muy buenos resultados, sobre todo para nuestros estudiantes”, analiza el Subdirector Académico. 

Para Esteban Videla, estudiante del colegio Saint Mary College de Buin y que además, pertenece a la primera generación del establecimiento que se preparó con Preuniversitario UC mediante una alianza, la experiencia fue altamente positiva, destacando especialmente la calidad de los apuntes y los ensayos.

“Principalmente confíe en Preuniversitario UC y la enseñanza que me brindó Saint Mary College de Buin, el colegio donde yo estudié desde básica. Mi experiencia fue bastante buena, los cuadernillos tenían ejercicios acordes a los  contenidos de la prueba, y los ensayos tienen un muy buen nivel, haciendo que se haga más fácil la PAES de verdad. Definitivamente recomendaría este preuniversitario, por lo dicho anteriormente del nivel que tienen los cuadernillos y ensayos, haciendo que al momento de realizar la prueba real, no me haya sentido nervioso, ni me haya complicado responder las preguntas”,

comparte el estudiante.

Actualmente, Preuniversitario UC se encuentra en busca de nuevas colaboraciones. Si estás interesada(o) en obtener más información, te invitamos a dejar tus datos aquí.

Preuniversitario UC y Colegio Alborada de Linares celebran 9 años de alianza: La Institución se posiciona en el ranking de los 100 colegios con mejores puntajes PAES 2024 

Impulsados por el compromiso con la excelencia académica y la preparación integral de los estudiantes para la Educación Superior, hace exactamente nueve años comenzó la alianza institucional entre Preuniversitario UC y el Colegio Alborada de Linares. En 2025, esta colaboración logra un importante hito:  la Institución alcanza el puesto N°50 dentro de los 100 colegios con los mejores puntajes PAES 2024 a nivel nacional. 

En 2016, Preuniversitario UC dio inicio a una importante alianza institucional que impulsó la expansión de su servicio a otras instituciones educativas a lo largo de Chile, con el objetivo de potenciar sus proyectos educativos y resultados académicos. En 2024, logró consolidar alianzas con 24 instituciones, y se espera que, este año, continúe expandiendo su red de colaboración a través de nuevos acompañamientos a grupos de estudiantes y equipos directivos.
 
La primera de estas alianzas fue con el Colegio Alborada de Linares, una relación que, después de nueve años, sigue vigente y evolucionando hasta el día de hoy. A lo largo de este tiempo, ha prevalecido un firme compromiso, dedicación y preocupación por la preparación integral de los estudiantes. En el primer año de colaboración, el servicio se centraba en ofrecer un apoyo principalmente enfocado en los estudiantes de tercero y cuarto medio. Hoy, el trabajo conjunto abarca desde primero medio e incluye capacitación docente y asesoría vocacional, lo que refleja el crecimiento constante de ambas instituciones. 

Este vínculo comenzó en 2016 tras la necesidad del Colegio Alborada de contar con material de preparación para la “PSU” -actualmente denominada PAES- con el fin de que sus estudiantes pudieran practicar de manera sistemática y obtener una formación académica sólida y eficaz. En ese entonces, la institución ya trabajaba con el Departamento de Medición de la Pontificia Universidad Católica de Chile (MIDE UC), específicamente en las áreas de lenguaje y matemáticas. Fue en ese contexto que surgió el contacto con Preuniversitario UC, dando inicio a un fuerte y duradero vínculo de colaboración.  

Para el director de Preuniversitario UC, Ariel Aguilar, esta alianza va más allá de un vínculo institucional; se ha convertido en una fuente constante de inspiración y motivación para seguir fortaleciendo e innovando en el acompañamiento a los establecimientos educativos en la preparación para la Educación Superior.

La colaboración con el Colegio Alborada a lo largo de estos nueve años ha sido una experiencia profundamente enriquecedora, que nos ha permitido perfeccionar nuestro programa de alianzas y ofrecer a los estudiantes las herramientas y el apoyo académico necesarios para alcanzar sus objetivos y ampliar sus oportunidades de acceso a la Educación Superior. Hemos trabajado de manera estrecha con su comunidad educativa, fortaleciendo las estrategias de aprendizaje mediante un acompañamiento integral. Esta relación, construida en la confianza y el compromiso mutuo, nos impulsa a seguir innovando y perfeccionando nuestras iniciativas, con el firme propósito de brindar un apoyo de excelencia”,

reflexiona el Director de Preuniversitario UC, Ariel Aguilar.

La experiencia ha sido muy positiva. Hay un gran compromiso de ambas partes. Llevamos muchos años trabajando juntos, lo que nos ha impulsado a sistematizar nuestros procesos, mantenernos actualizados y asegurar que nuestros profesores estén en constante capacitación. Preuniversitario UC ha sido un apoyo en la obtención  de los resultados PAES del colegio,

complementa la directora del Colegio Alborada, Ana Alicia Orrego. 

Como fruto del trabajo conjunto, el inicio de 2025 llegó con excelentes noticias para ambas instituciones: el Colegio Alborada de Linares volvió a posicionarse entre los 100 colegios con mejores puntajes PAES en la versión 2024, alcanzando el puesto N° 50 en el ranking.

En este contexto, el Subdirector Académico del Colegio Alborada, Jorge Barros, resalta la labor de Preuniversitario UC como un aliado clave en este logro. Destaca especialmente su compromiso, la calidad del material proporcionado y la asesoría vocacional que recibieron los estudiantes, factores esenciales en su preparación académica. “Somos super obedientes de la puesta en marcha del trabajo de Preuniversitario UC. Su constante preocupación por la calidad y actualización del material, así como el excelente desempeño del departamento de orientación y asesoría vocacional este año, han sido fundamentales. Si bien es cierto, nosotros como institución siempre complementamos el trabajo con material de años anteriores u otras instituciones, sin lugar a duda, este hito, demuestra que cuando se realizan trabajos sistemáticos puedes obtener muy buenos resultados, sobre todo para nuestros estudiantes”, analiza el Subdirector Académico. 

Por su parte, la Subdirectora Docente de Preuniversitario UC, Mónica Espina, también reflexiona sobre el trabajo realizado y los resultados alcanzados, subrayando cómo el compromiso con la excelencia y la comunicación han sido clave para lograr los objetivos planteados. “Los proyectos educativos de ambas instituciones han generado una sinergia única que nos ha permitido no solo alinear nuestras metas, sino también perfeccionar año tras año nuestras estrategias y propuestas didácticas. Esta conexión ha sido clave para consolidar resultados como los alcanzados este año, los cuales reflejan el esfuerzo compartido y la visión común que nos guía. Sin duda, la comunicación abierta, la confianza mutua y la búsqueda constante de la excelencia han sido los pilares de esta colaboración duradera”. 

El 2024 también trajo consigo importantes resultados para el área de Asesoría vocacional y de Estudio, brindando a los estudiantes la oportunidad de participar en charlas tanto presenciales como online, además de acceder a entrevistas individuales para apoyarlos en el logro de sus objetivos y metas personales. Para la Jefa del Departamento de Asesoría Vocacional y de Estudio, Claudia Madrid, fue una experiencia enriquecedora que generó valiosos resultados, de la que destaca especialmente la confianza depositada por los alumnos en los espacios de conversación, tanto grupales como individuales, con las psicólogas del equipo.

Fue profundamente gratificante, ya que el trabajo realizado nos permitió alcanzar logros significativos reflejados en la motivación y el compromiso de los estudiantes, quienes se involucraron de manera activa en nuestras actividades. Un aspecto destacado fue la alta participación en los test vocacionales y de estudio, alcanzando una notable tasa de respuestas del 93%. Además, se evidenció un gran interés en las temáticas que abordamos, tanto en las charlas presenciales como en las online. También, fue muy valioso que los estudiantes solicitaran entrevistas individuales con nuestro equipo, lo que nos permitió trabajar de manera personalizada en aspectos clave que los acercaron a sus objetivos y metas personales”, explica la experta.

Por otro lado, para el Coordinador de Alianzas Institucionales Patricio Sandoval, vínculo directo con la Institución y quien vela por gestionar un servicio de excelencia, ha sido fundamental el compromiso tanto de Preuniversitario UC como del Colegio Alborada de Linares .  “Para alcanzar estos buenos resultados, existen dos factores principales y muy importantes, como contar con un programa de alta calidad en cuanto a material, servicio y gestión, el cual debe ser complementado con el segundo factor que es el compromiso por parte de la institución que adquiere el programa, lo que se identifica en el orden, interés, responsabilidad y disciplina que el Colegio Alborada ha demostrado desde el inicio”, reflexiona el Coordinador.

Alianzas Institucionales: una gran oportunidad para fortalecer la formación académica y la exploración vocacional de los estudiantes 

Es así como el apoyo y acompañamiento que ofrece Preuniversitario UC a las instituciones representa una gran ventaja tanto para los establecimientos como, especialmente, para los alumnos, marcando una diferencia significativa en su formación académica y exploración vocacional. 

¿Qué incluyen los servicios de alianza? Preuniversitario UC ofrece diversas modalidades de colaboración que se adaptan a las necesidades específicas de cada establecimiento, siempre alineadas con el Sello de Excelencia que caracteriza a la Pontificia Universidad Católica de Chile. Entre las ventajas se encuentra el acceso a recursos educativos de alta calidad, el acompañamiento profesional especializado y la implementación de estrategias innovadoras que impactan positivamente tanto en el aprendizaje de los estudiantes como en la gestión pedagógica de los equipos directivos. 

Por un lado, desde el ámbito académico, los materiales, ensayos y estrategias didácticas están diseñados para desafiar a los estudiantes, promoviendo el desarrollo de habilidades críticas, analíticas y creativas. Por otro lado, en el plano personal, se fomenta el bienestar emocional, apoyando a los estudiantes en la gestión de sus emociones, en el autoconocimiento y en el desarrollo de una comunicación efectiva. 

La colaboración entre Preuniversitario UC y los colegios en alianza tiene un impacto muy positivo en los estudiantes, tanto en términos académicos como personales. Nuestro modelo pedagógico integral no solo fortalece las competencias cognitivas, sino que también pone un énfasis especial en el desarrollo socioemocional, vocacional y en la formación de hábitos de estudio, lo que los prepara no sólo para la prueba, sino que apunta a acompañarlos en el proceso de transición a la educación superior”,

añade la Subdirectora Docente, Mónica Espina.

Desde Preuniversitario UC se realiza un seguimiento continuo a los estudiantes de los establecimientos educativos en alianza mediante un sistema de evaluaciones diagnósticas y formativas. Este enfoque permite identificar el punto de partida de los estudiantes, monitorear su progreso y ajustar las estrategias pedagógicas de manera precisa, según sus necesidades específicas. Además, se proporcionan reportes detallados que ofrecen retroalimentación a docentes, estudiantes y familias, asegurando una comunicación constante y alineada con los objetivos educativos. 
 
Otro beneficio clave es el acompañamiento a los equipos docentes, a través de capacitaciones, talleres y materiales pedagógicos, que garantizan la alineación de las estrategias con los objetivos académicos y personales de los estudiantes. 

“Formar alianzas con el Preuniversitario UC ofrece múltiples beneficios a las instituciones educativas. En primer lugar, les permite acceder a programas de preparación académica exclusivos y de alta calidad, diseñados para mejorar el rendimiento de sus estudiantes en la PAES y acompañar la gestión pedagógica de los equipos directivos. Además, estas alianzas proporcionan apoyo en la orientación vocacional, ayudando a los estudiantes a identificar sus intereses y talentos. También fomentan un ambiente de colaboración y aprendizaje continuo, alineado con los valores institucionales y la excelencia académica que promovemos”,

concluye el Jefe de Alianzas, Nicolás Guerrero. 

Sin lugar a duda, las alianzas representan un valioso apoyo tanto en la formación académica como vocacional de los establecimientos educacionales, asegurando una preparación integral para sus estudiantes y equipo docente. Esta preparación está alineada con los valores y el compromiso hacia la excelencia académica que distingue a la Pontificia Universidad Católica de Chile. 

Actualmente, Preuniversitario UC se encuentra en busca de nuevas colaboraciones. Aquellos interesados en obtener más información pueden dejar sus datos aquí.

Horarios de atención Febrero 2025

Las sedes de Campus Oriente y San Joaquín permanecerán cerradas durante todo el mes.
Por su parte, la sede Pirque estará cerrada hasta el 16 de febrero.

Estaremos atendiendo en el Centro de Extensión, Alameda 390, 2° piso, sala 207

  • Lunes a viernes: 09:00 a 19:00 horas.
  • Sábado: 09:00 a 13:00 horas.

Campus Villarrica y Sede Concepción

  • Lunes a viernes: 09:00 a 19:00 horas.
  • Sábado: 09:00 a 13:00 horas.
  • Sede Villarrica: De 14:00 a 15:00 horas sin atención a público.

    A partir del lunes 10 de febrero, la Sede de Campus Villarrica atenderá hasta las 18:00 horas.

A partir del 17 de febrero:

  • Lunes a viernes: 9:00 a 13:00 horas.
  • Sábado: Sede cerrada.

Atención de Call Center

  • Lunes a viernes: 9:00 a 20:00 horas
  • Sábados: 9:00 a 15:00 horas
  • Números: Atención vía Telefónica 227604482 – Atención vía WhatsApp +56939585020

Excepciones:
– Sábado 1 de febrero: Call Center atenderá desde las 9:00 hasta las 16:00 horas.
– Domingo 2 de febrero: Call Center atenderá desde las 10:00 hasta las 13:00 horas.
– A partir del lunes 10 de febrero, la Sede de Campus Villarrica atenderá hasta las 18:00 horas.

¿Qué hacer si no ingresaste a la Educación Superior este 2025? Expertas UC dan sus consejos

Hoy, lunes 20 de enero, miles de estudiantes conocieron sus resultados de postulación universitaria. Desde el Preuniversitario de la Pontificia Universidad Católica de Chile, expertas en docencia y orientación vocacional ofrecen recomendaciones clave sobre cómo afrontar esta situación y las opciones disponibles para aquellos que no ingresaron a la Educación Superior en esta convocatoria. 

Después de casi dos semanas de espera, se dieron a conocer los resultados de la admisión universitaria 2025, proceso en el que participaron un total de 45 universidades. Es importante recordar que, ya están disponibles en MineducDemre.

Se trata de un momento decisivo para los miles de jóvenes que se prepararon durante todo el año, ya que los resultados determinarán si fueron seleccionados, si quedaron en lista de espera o si no fueron admitidos. En el caso de quedar en lista de espera, los estudiantes deberán esperar el segundo llamado de cada universidad, dependiendo de los cupos vacantes que surjan tras la primera convocatoria. 

Por otro lado, no ingresar a la carrera de sus sueños o a aquella a la que aspiraban es posible experimentar emociones complejas, como frustración, tristeza e incertidumbre. Sin embargo, este resultado no debe verse como un obstáculo definitivo. Por el contrario, puede abrir nuevas oportunidades para replantear objetivos realistas, ajustados al tiempo y los recursos disponibles, e implementar estrategias que los acerquen al logro de sus metas.  

No haber quedado seleccionado en esta instancia puede ser frustrante, pero también es una oportunidad para fortalecerte. Aprender a manejar la frustración y mantener una mentalidad de crecimiento es esencial para enfrentar futuros retos. La clave es no rendirse, sino convertir este resultado en un impulso para mejorar. A veces, los caminos alternativos nos llevan a destinos igual o más valiosos“,

reflexiona la subdirectora Docente de Preuniversitario UC, Mónica Espina. 

Es importante que los estudiantes comprendan que el camino para lograr sus metas académicas puede conllevar alegrías y frustraciones, e incluso cambios de dirección si los resultados obtenidos no cumplieron con sus expectativas iniciales. Aunque esto puede causarles frustración, afectar su ánimo y motivación, también les ofrece la oportunidad de explorar nuevos escenarios y formular planes de acción en un mediano plazo,

 complementa la jefa de Asesoría Vocacional y de Estudio de Preuniversitario UC, Claudia Madrid. 

Mantener la calma, alcanzar un estado de tranquilidad, reconocer las nuevas oportunidades y planificar con nuevos objetivos, todo esto respaldado por el apoyo familiar, son elementos clave en este proceso. 

SIGUIENTES PASOS Y ACCIONES: AFRONTAR TU FUTURO ACÁDEMICO 

En este proceso, es comprensible que los estudiantes que no fueron seleccionados para la admisión 2025 se sientan confundidos y vean pocas opciones. Sin embargo, es importante recordar que existen diversas alternativas que pueden abrir nuevos caminos hacia el éxito académico y profesional.  

Por esta razón, el equipo de Asesoría Vocacional y de Estudio de Preuniversitario UC ha preparado una lista de pasos y recomendaciones para orientar a los estudiantes que se enfrentarán a este momento. ¡A tomar nota! 

  1. Tiempo y análisis: Es fundamental que los estudiantes se encuentren en un estado emocional de tranquilidad antes de analizar con objetividad los resultados para definir los próximos pasos. Si te encuentras en esta situación, es importante reflexionar y preguntarte: ¿Fui constante en mi preparación? ¿Identifiqué correctamente las áreas donde necesitaba mejorar? ¿Me sentí seguro durante la prueba? ¿Qué tan cerca o lejos estoy de ingresar a la carrera deseada? ¿Es esta meta realmente viable o debería considerar flexibilizarla y explorar otras opciones de carrera o universidad? Es esencial profundizar en la exploración de intereses y habilidades para identificar áreas profesionales afines y, dentro de ellas, carreras recomendadas.  
     
    *Utilizar herramientas como www.mifuturo.cl puede ser de gran ayuda, ya que permite conocer más sobre las características del mundo profesional relacionado con las carreras de interés. 
     
  1. Evaluación:  El siguiente paso es evaluar su situación para el próximo proceso de preparación. Esto implica revisar las pruebas que deben estudiar con mayor profundidad, los puntajes de ingreso requeridos y los temarios de las distintas PAES, entre otros aspectos. Esta evaluación les permitirá diseñar un plan de acción efectivo para avanzar en su preparación. 
  1. Elaborar un plan en acción: Para una planificación efectiva, es clave que los estudiantes evalúen su estado emocional y académico. Luego, deben identificar sus fortalezas y debilidades, y definir objetivos claros. Con esto, podrán organizar su tiempo de estudio para la PAES, ajustando las horas disponibles según las asignaturas. También es útil probar nuevas técnicas de estudio y utilizar plataformas y aplicaciones que los apoyen. Lo más importante, es incluir ensayos en su rutina, ya que son esenciales para identificar áreas de mejora. 
     

Por otro lado, uno de los principales desafíos para los estudiantes es cómo priorizar y organizar las actividades complementarias que no están directamente relacionadas con el estudio. En este sentido, si el alumno decide prepararse nuevamente para la PAES debe plantear sus objetivos estableciendo claras prioridades. Cualquier actividad adicional que realice debe estar alineada con las metas académicas que se haya propuesto, con el fin de maximizar su tiempo y esfuerzo. 

Por ejemplo, si te encuentras en esta situación y decides trabajar, u realizar actividades complementarias, es esencial que estas no interfieran con tu proceso académico. Ya sea estudiar un idioma, hacer una capacitación, participar en deportes o voluntariado, todas estas actividades deben ser planificadas de manera que se respeten los tiempos de estudio, ensayos y asistencia a clases, especialmente si decides prepararte con un preuniversitario. 

Por otra parte, es fundamental equilibrar el estudio con actividades que favorezcan tu salud mental. Las expertas psicólogas del Departamento de Asesoría Vocacional y de Estudio señalan que cualquier actividad que promueva el bienestar y reduzca el aislamiento generado por un enfoque exclusivo en las metas académicas será un valioso complemento. El simple hecho de que una actividad ayude a disminuir el estrés y aumentar la sensación de felicidad impactará positivamente en el ánimo, la energía, la actitud y la disposición para el estudio. “De todo esto, lo clave es no dejar de lado las prioridades de este año académico, y esto incluye ser consciente de cuánto tiempo y esfuerzo se está entregando a estas actividades extra, siempre reevaluando cómo se está llevando el proceso de preparación para la PAES y siendo lo suficientemente flexible como para reenfocarse hacia la meta”complementa la psicóloga Claudia Madrid.  
 

LA FUERZA DE LA RED FAMILIAR 

“A mi hija/o le fue mal, ¿Cómo puedo ayudarlo?” Un factor clave en este proceso es la red de apoyo familiar. Ante una situación en la que los estudiantes enfrentan diversas emociones, es fundamental que padres y familiares validen estos sentimientos y los motiven a explorar nuevas rutas hacia sus objetivos. Si ustedes como padres están viviendo este proceso, los invitamos a tomar nota. 

A veces, no se necesita hacer grandes gestos; los pequeños detalles marcan la diferencia. Más allá de las expectativas y lo que los padres puedan sentir sobre los resultados, este es el momento ideal para crear un espacio de aprendizaje. Es una oportunidad para que el estudiante reflexione de manera constructiva sobre cómo acercarse a sus metas y entienda que los desafíos forman parte natural de cualquier etapa de la vida. 

Una forma asertiva de abordar esta situación es escuchar sin juzgar, evitar presiones innecesarias y fomentar una reflexión profunda con preguntas como: ¿Qué puedo hacer diferente para avanzar? ¿Qué aspectos positivos rescato del año pasado y cuáles debo mejorar? ¿Necesito ayuda? 
 
Compartir experiencias personales sobre desafíos y cómo superarlos también puede inspirarlos a ver las dificultades como oportunidades de aprendizaje. Por ejemplo, contarles de aquella vez en que deseaban obtener un nuevo trabajo, hablarles del esfuerzo que invirtieron para lograrlo, de la frustración al no ser seleccionados y de cómo finalmente, aprendieron de esa situación al considerar otros caminos que los llevaron a nuevas oportunidades”, aconseja la psicóloga Claudia Madrid. 
 

Sin duda, los resultados pueden generar diversas reacciones, algunas más favorables que otras, pero es importante recordar que este es sólo un capítulo en el camino hacia la Educación Superior: Hoy se abren nuevas oportunidades. Lo fundamental es estar preparado para gestionar el proceso, reflexionar y reconocer que siempre existen alternativas. Con una buena planificación, el apoyo de la familia y, sobre todo, un enfoque positivo, los estudiantes podrán encontrar el camino adecuado para seguir adelante y alcanzar sus metas. 

“Hoy eres un estudiante que cuenta con nuevas posibilidades y puedes valorarlas no sólo como un desafío de meta y puntaje, sino también dar valor a que ya conoces el proceso y ya te sometiste a la experiencia. Por lo tanto, puedes evaluar qué es lo que pudiste haber hecho mejor. Tienes dos oportunidades de rendir y todo un año para prepararte”, concluye la experta. 

Alumnos destacan la calidad del equipo docente y los materiales educativos de Preuniversitario UC

114 alumnos que se prepararon en el Preuniversitario UC lograron el puntaje máximo nacional en la PAES 2024. Algunos de ellos, comparten su experiencia para motivar y guiar a futuros estudiantes que desean mejorar su rendimiento académico y alcanzar el éxito en la Prueba de Acceso a la Educación Superior.

Alcanzar el puntaje máximo requiere una preparación intensa, comprometida y responsable. Los puntajes máximos nacionales de Preuniversitario UC y los más de 2.700 puntajes sobre 800 puntos, son fruto de su constancia y esfuerzo continuo, impulsados por su motivación de ingresar a la carrera de sus sueños. “La alta cantidad de puntajes máximos y excelentes resultados refleja el esfuerzo, la dedicación y el compromiso de nuestros alumnos y sus familias, así como la calidad y excelencia de los servicios que ofrece Preuniversitario UC”, destaca el director de Preuniversitario UC, Ariel Aguilar. 

Nicolás Sánchez fue uno de los estudiantes que obtuvo puntaje máximo nacional, alcanzando 1000 puntos en la prueba de Matemática M1 y 903 en Matemática M2. Nicolás se preparó en el Programa Anual de Preuniversitario UC, el cual tiene una duración de siete meses y cuenta con material actualizado, talleres de retroalimentación y nivelación, entrevistas vocacionales, actividades de vinculación con la UC, entre otras herramientas. 

El alumno tuvo sus clases en el campus San Joaquín y valora profundamente su experiencia, destacando especialmente a los docentes que le ayudaron a alcanzar el puntaje necesario.

Fue sumamente grata y entretenida. El poder tomar las clases dentro de la misma universidad te acerca al mundo universitario. Pero, sobre todo, lo mejor que tiene el Preuniversitario UC son sus profesores, ya que están muy especializados y siempre dispuestos a resolver cualquier duda

señala Nicolás Sánchez.

Al mismo tiempo, para Amanda Pradenas Órdenes, quién también participó en el Programa Anual, pero de manera online, fue una gran experiencia y asegura que le sorprendió gratamente, destacando los docentes, los materiales y ensayos.

Tomé el preuniversitario UC en modalidad online, y me sorprendió gratamente la dedicación de los profesores por sus materias. Los profesores son muy dedicados y los recursos, como los cuadernillos y ensayos, son de excelente calidad. Las pruebas eran muy similares a la experiencia real de la PAES, lo que me ayudó a llegar mejor preparada. Comparando mi experiencia con la de amigos que tomaron otros preuniversitarios, estoy segura de que elegí la mejor opción

reflexiona Amanda Pradenas Órdenes. 

Amaro Zamorano se preparó para la Prueba de Acceso a la Educación Superior en 3° y 4° medio con Preuniversitario UC y obtuvo puntaje máximo nacional en Matemática M1, mientras que superó los 800 puntos en las pruebas de Competencia lectora y Ciencias.

Tuve una muy buena experiencia tanto con los profesores, como con el material de clases y los ensayos. Lo recomendaría totalmente porque me ayudó mucho a conseguir los resultados que obtuve”, comparte el estudiante.

Al igual que Amanda, Sofía Vallejos participó en modalidad Online En Vivo y fue uno de los 114 puntajes máximos nacionales.

Mi experiencia con el Preu UC fue muy satisfactoria, sobre todo porque los contenidos que se entregan son muy completos. Además, los profesores se preocuparon de resolver cada duda, entregan estrategias novedosas para responder las pruebas y también nos dan mucho ánimo. Yo de verdad recomendaría hacer este preuniversitario porque entrega las herramientas necesarias para obtener incluso puntajes máximos”, concluye Sofía.

Teresita Casanova Wang inició su preparación para la Prueba de Acceso a la Educación Superior en Preuniversitario UC en 3° Medio. Hoy, tras obtener puntaje máximo nacional en Matemática M1 y más de 830 puntos en las pruebas de Competencia Lectora y Ciencias Química, recomienda el Preuniversitario de la Pontificia Universidad Católica de Chile.

Los profesores fueron muy comprensivos y explicaron hasta lo más básico, ya sea durante o después de la clase si tenía alguna pregunta rápida. Uno de ellos incluso me ayudó a investigar sobre el campo laboral para decidir la carrera a la que postularía. El material de trabajo también es muy útil y completo, teniendo disponible materia y ejercicios que han salido en PAES o PSU anteriores. Además de controles y ensayos frecuentes que revisamos en clases. Recomendaría el preuniversitario UC principalmente por los profesores y el material que se manda semanalmente, además de ser ordenado a la hora de ver el temario

concluye Teresita.

Con 30 años de experiencia, así es como en Preuniversitario UC preparan a sus alumnos para enfrentar los desafíos del futuro académico y profesional. Con una misión centrada en el estudiante y excelencia académica, los resultados obtenidos impulsan a la institución a seguir mejorando y a asumir el desafío de mantener y superar su excelencia.

Preuniversitario UC celebra más de 100 puntajes máximos nacionales PAES 2024

El 6 de enero se publicaron los resultados de la PAES Regular 2024. De acuerdo con los puntajes obtenidos en ambas versiones de la prueba, 114 estudiantes que se prepararon en el Preuniversitario de la Pontificia Universidad Católica de Chile obtuvieron puntaje máximo nacional. Lo que refleja, una vez más, la dedicación, el esfuerzo y el compromiso con la excelencia que caracterizan a la institución. 

Después de un año de intensa preparación académica y vocacional, finalmente llegó el esperado momento para miles de estudiantes alrededor de Chile: la publicación de los resultados de la PAES Regular 2024. Cabe recordar que, desde el año 2022 los estudiantes tienen la posibilidad de rendir las pruebas de admisión en dos oportunidades, en invierno y en su versión regular. 

Sobre esta última, a nivel nacional, un total de 256.134 estudiantes rindieron la PAES Regular 2024, de los cuales 1.942 alcanzaron el puntaje máximo. Sumando los resultados de la prueba de invierno 2024, 114 de ellos son alumnos que se prepararon en Preuniversitario UC, mientras que hubo más de 2.700 puntajes superiores a los 800 puntos, superando así los resultados obtenidos en 2023. 

Los resultados obtenidos por nuestros estudiantes en la PAES 2024 nos llenan de satisfacción y nos impulsan a seguir avanzando con el sello de excelencia UC. Los recibimos con serenidad, compromiso y responsabilidad, y los consideramos un verdadero reconocimiento en el marco de nuestro aniversario, ya que en octubre de 2024 celebramos 30 años de trayectoria. Ver el éxito y los logros de nuestros estudiantes reafirma el impacto de nuestro modelo de gestión planificado y ejecutado, centrado en el estudiante, junto con las estrategias y herramientas que enriquecen y potencian el proceso de aprendizaje

reflexiona el director de Preuniversitario UC, Ariel Aguilar.

La subdirectora Docente, Mónica Espina, destaca el esfuerzo colectivo que ha dado forma a los excelentes resultados obtenidos en la PAES 2024, destacando que “son un reflejo del compromiso y esfuerzo conjunto de todos los que hacemos parte de Preuniversitario UC, partiendo por nuestros estudiantes y sus familias, nuestros docentes, coordinadores de área, equipo de editores y colaboradores. Este logro significa que nuestros estudiantes alcanzaron un nivel destacado de preparación académica, no sólo para abordar la prueba, también como una base sólida que les abre puertas importantes para su transición a la educación superior“, reflexiona la experta. 

En este contexto, los resultados obtenidos reflejan la efectividad de las estrategias pedagógicas implementadas, que incluyen un modelo didáctico enfocado en el desarrollo de competencias y habilidades de pensamiento, la especialización del cuerpo editorial, la constante actualización de los materiales educativos, y la gestión y acompañamiento del equipo de operaciones. Además, el equipo de orientación vocacional, junto con el apoyo de las familias, han sido claves para promover un aprendizaje integral, totalmente alineado con el modelo de gestión de Preuniversitario UC, en el que el alumno siempre es el centro. 

Preparación académica y vocacional: la ecuación perfecta

Preuniversitario UC se prepara durante todo el año para este momento clave, enfocados en maximizar el rendimiento académico y asegurando que cada alumno reciba el acompañamiento y la orientación vocacional necesarios. El equipo docente y de asesoría vocacional trabaja arduamente, enfrentando los diversos desafíos que implica la preparación y entrega de contenidos a los estudiantes para la PAES. 

Uno de los principales retos para el equipo docente es la actualización de sus instrumentos pedagógicos, que se traduce en una capacitación permanente y una revisión exhaustiva de los materiales para que reflejen los últimos estándares, garantizando que los recursos y estrategias pedagógicas estén alineados con las constantes modificaciones proporcionadas por Demre. 
 
Al mismo tiempo, las brechas de aprendizaje y necesidad de nivelación entre los alumnos plantean otro desafío clave. Muchos estudiantes llegan con niveles de conocimientos y habilidades desiguales, lo que exige diseñar estrategias personalizadas que permitan ir acortando estas brechas y asegurar que todos puedan alcanzar su máximo potencial. A esto se suma el factor tiempo, considerando que los programas responden a una temporalidad que obliga a avanzar de manera progresiva. 

Por otro lado, el acompañamiento socioemocional también es una de sus principales preocupaciones:

Preparar a los estudiantes no se limita al aspecto académico; es fundamental apoyarlos en el manejo del estrés, la ansiedad y la presión que implica esta etapa. Esto incluye motivarlos, elevar su autoestima y hacerles creer en sus capacidades, brindándoles herramientas para que enfrenten los desafíos con confianza

concluye la subdirectora Docente, Mónica Espina.  

En este sentido, la jefa de Asesoría Vocacional y de Estudio, Claudia Madrid, enfatiza que “A partir de nuestra experiencia es que comprendemos la importancia de ofrecer un servicio diferencial, que acompañe a los estudiantes más allá de su elección de carrera y que aborde los elementos que la componen. En detalle, como Departamento de Asesoría Vocacional y de Estudio trabajamos en los hitos del proceso, los factores de selección universitaria, las técnicas y estrategias de estudio, la elección de carrera, la empleabilidad, los beneficios económicos, la motivación y la autorregulación de las emociones”. 

En un contexto donde el desempeño en la prueba tiene un alto impacto en el futuro académico, es esencial que los docentes trabajen en la motivación de los estudiantes, ayudándolos a encontrar significado en su esfuerzo y a superar el temor al fracaso. “Estos desafíos nos recuerdan la importancia de un enfoque integral que combine excelencia académica con apoyo emocional y motivacional, asegurando que cada estudiante no solo esté preparado para rendir una prueba, sino también para superar los retos que enfrente con resiliencia y confianza”, reflexiona la subdirectora Docente. 

 
Con este enfoque en mente, El Departamento de Asesoría Vocacional y de Estudio, integrado por psicólogas, se enfoca en promover la exploración vocacional y la toma de decisiones de carrera, ayudando a los estudiantes a profundizar en las variables personales y contextuales necesarias para desarrollar un perfil vocacional individual. 

Ejemplos de su labor incluyen entrevistas personalizadas o grupales, tanto presenciales como virtuales, orientadas a apoyarlos en la toma de decisiones informadas sobre sus proyecciones académicas y profesionales. También, proporciona charlas sobre carreras y actividades vinculadas a la UC, que son fundamentales para la exploración vocacional y toma de decisiones fundamentadas sobre su futuro profesional.

Es exclusivo de Preuniversitario UC contar con las enormes ventajas de pertenecer a la UC, lo que nos permite ofrecer a los estudiantes experiencias académicas teóricas y prácticas de excelencia de las Facultades y Carreras UC, que complementan y enriquecen la formación y la exploración vocacional”

afirma la Jefa de Asesoría Vocacional y de Estudio, Claudia Madrid.

Desde la voz de los estudiantes 

No hay que olvidar a los verdaderos protagonistas: los alumnos. Alcanzar el puntaje máximo requiere una preparación intensa, comprometida y responsable. Sus resultados obtenidos son fruto de su constancia y esfuerzo continuo, impulsados por su motivación de ingresar a la carrera de sus sueños. “La alta cantidad de puntajes máximos y excelentes resultados refleja el esfuerzo, la dedicación y el compromiso de nuestros alumnos y sus familias, así como la calidad y excelencia de los servicios que ofrece Preuniversitario UC”, destaca el director de Preuniversitario UC, Ariel Aguilar. 

En este proceso, el apoyo de los docentes, el material y la orientación de Preuniversitario UC fueron clave para su preparación. Así lo afirman varios de los alumnos, quienes señalan cómo las herramientas y el acompañamiento brindados por el Preuniversitario UC fueron fundamentales para alcanzar sus metas. 

Nicolás Sánchez fue uno de los estudiantes que obtuvo puntaje máximo nacional, alcanzando 1000 puntos en la prueba de Matemática 1 y 903 en Matemática M2. Nicolás se preparó en el Programa Anual de Preuniversitario UC, el cual tiene una duración de siete meses y cuenta con material actualizado, talleres de retroalimentación y nivelación, entrevistas vocacionales, actividades de vinculación con la UC, entre otras herramientas. 

El alumno tuvo sus clases en el campus San Joaquín y valora profundamente su experiencia, destacando especialmente a los docentes que le ayudaron a alcanzar el puntaje necesario. “Fue sumamente grata y entretenida. El poder tomar las clases dentro de la misma universidad te acerca al mundo universitario. Pero, sobre todo, lo mejor que tiene el Preuniversitario UC son sus profesores, ya que están muy especializados y siempre dispuestos a resolver cualquier duda”, señala el alumno. 

Al mismo tiempo, para Amanda Pradenas Órdenes, quién también participó en el Programa Anual, pero de manera online, fue una gran experiencia y asegura que le sorprendió gratamente, destacando los docentes, los materiales y ensayos. “Tomé el preuniversitario UC en modalidad online, y me sorprendió gratamente la dedicación de los profesores por sus materias. Los profesores son muy dedicados y los recursos, como los cuadernillos y ensayos, son de excelente calidad. Las pruebas eran muy similares a la experiencia real de la PAES, lo que me ayudó a llegar mejor preparada. Comparando mi experiencia con la de amigos que tomaron otros preuniversitarios, estoy segura de que elegí la mejor opción” reflexiona Amanda Pradenas Órdenes. 

Amaro Zamorano se preparó para la Prueba de Acceso a la Educación Superior en 3° y 4° medio con Preuniversitario UC y obtuvo puntaje máximo nacional en Matemática M, mientras que superó los 800 puntos en las pruebas de Competencia lectora y Ciencias. “Tuve una muy buena experiencia tanto con los profesores, como con el material de clases y los ensayos. Lo recomendaría totalmente porque me ayudó mucho a conseguir los resultados que obtuve”, comparte el estudiante. 

Al igual que Amanda, Sofía Vallejos participó en modalidad Online En Vivo y fue uno de los 114 puntajes máximos nacionales. “Mi experiencia con el Preu UC fue muy satisfactoria, sobre todo porque los contenidos que se entregan son muy completos. Además, los profesores se preocuparon de resolver cada duda, entregan estrategias novedosas para responder las pruebas y también nos dan mucho ánimo. Yo de verdad recomendaría hacer este preuniversitario porque entrega las herramientas necesarias para obtener incluso puntajes máximos”, concluye Sofía.  

Con 30 años de experiencia, así es como en Preuniversitario UC preparan a sus alumnos para enfrentar los desafíos del futuro académico y profesional. Con una misión centrada en el estudiante y excelencia académica, los resultados obtenidos impulsan a la institución a seguir mejorando y a asumir el desafío de mantener y superar su excelencia.

¿Aún no sabes qué estudiar? Revisa las cuatro áreas innovadoras con proyección laboral

¿Rendiste la PAES Regular 2024 y todavía no sabes qué estudiar? Es común sentirse inseguro frente a la decisión de tu futuro profesional. Sin embargo, las tendencias actuales están abriendo nuevas oportunidades que te ofrecerán una base sólida para un futuro lleno de posibilidades. Desde Preuniversitario UC han preparado una lista de carreras alineadas con las demandas y tendencias del mercado actual: Inteligencia Artificial, la Sostenibilidad Ambiental y Redes Sociales son algunas de ellas. 

El 6 de enero a las 8:00 am, miles de estudiantes conocieron los resultados de la Prueba de Acceso a la Educación Superior (PAES) para la Admisión 2025. Mientras que algunos ya tienen claro que desean estudiar, otros todavía se encuentran en la incertidumbre sobre qué camino profesional seguir. 

Existe un abanico de oportunidades en diversas áreas, y las tendencias actuales ofrecen múltiples caminos. Entre ellas, la Inteligencia Artificial, la Sostenibilidad Ambiental, y las Redes Sociales están marcando el futuro de muchas profesiones.  

Intereses, motivaciones y proyección laboral 

Por un lado, uno de los factores clave en la elección de una carrera son los intereses personales y las motivaciones. Por otro lado, también es fundamental considerar el panorama laboral y la proyección futura de las distintas opciones profesionales. Esto conlleva realizar una investigación profunda para evaluar las novedades del mercado, las oportunidades y especializaciones que cada campo ofrece a largo plazo.

Es importante hacerse una idea lo más amplia, completa y objetiva de las diferentes carreras, los “pro” y “contras” de cada una. Conocer el mundo académico y laboral al que ingresarás; los temas de estudio, las áreas de especialización, las tareas que tendrás que realizar, el entorno material y humano de la profesión en que te desempeñarás, el campo laboral, el nivel de remuneraciones, el porcentaje de empleabilidad, entre otros, te permitirá elegir aquella(s) alternativas que mejor satisfagan tus expectativas. La información es la mejor herramienta para la elección adecuada”, afirma la jefa del Departamento de Asesoría Vocacional y de Estudio, Claudia Madrid. 

De acuerdo con un estudio del Foro Económico Mundial (WEF) y BBC News, los trabajos con mayor potencial de crecimiento entre 2023 y 2030 se concentran en áreas clave como la tecnología avanzada, la sostenibilidad y la gestión de datos. 

 En este sentido, la organización asegura que los especialistas en inteligencia artificial y aprendizaje automático experimentarán un aumento significativo en la demanda laboral, con un crecimiento proyectado ligeramente inferior al de otros sectores. Asimismo, la protección del medioambiente también se perfila como un área con alto potencial, con un aumento previsto del 35% en la generación de empleo durante el mismo período. 

A continuación, algunas carreras vinculadas a estos sectores con gran proyección de futuro: 

1.- ESPECIALISTA EN INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y EN APRENDIZAJE AUTOMÁTICO   

El objetivo de este campo es desarrollar sistemas informáticos capaces de simular el pensamiento humano, creando máquinas que puedan pensar de manera similar a las personas y resolver problemas complejos.    

Algunas de las carreras vinculadas con esta área pueden ser:

  •  Ingeniería Civil en Computación e Informática  
  •  Ingeniería en Datos  
  •  Ingeniería en Automatización y Robótica 

2.- ESPECIALISTA EN TRANSFORMACIÓN DIGITAL  

La revolución de la tecnología y la creciente digitalización ha impactado a todos los sectores. Por ello, las empresas y organizaciones actualmente buscan adoptar nuevas tecnologías para optimizar su eficiencia y aumentar su competitividad.  

Entre las profesiones vinculadas a este ámbito se encuentran:  

  •  Marketing Digital  
  •  Ingeniería en Software  
  •  Ciencia de la Comunicación  

3.- ESPECIALISTA EN SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL  

Para aquellos estudiantes con intereses enfocados en la protección del medio ambiente y en el desarrollo de soluciones sostenibles para enfrentar los desafíos globales, existen diversas carreras que brindan las herramientas necesarias:  

  •  Ingeniería Ambiental  
  • Ingeniería en Energías Renovables  
  •  Ingeniería en Energía y Sustentabilidad Ambiental  

 4.- ESPECIALISTA EN REDES SOCIALES: ESTRATEGIAS, CREATIVIDAD Y OPORTUNIDADES  

En un mundo donde las redes sociales han pasado a ser parte del día a día y un componente clave de los proyectos de las empresas, la competitividad se vuelve inmensa.    

 Las redes sociales están determinando cada vez más las decisiones de consumo, tanto dentro como fuera del hogar. Son, además, la principal fuente de información sobre marcas y productos para la mayoría de las personas: Así lo demuestra el estudio realizado por Ipsos, titulado “Claves del consumidor”, realizado en 2024 entre hombres y mujeres de 18 años o más de todas las regiones del país. Los resultados muestran que 9 de cada 10 personas usan redes sociales todos los días.  

Además, el 52% de los encuestados afirma que las redes sociales son su principal fuente de información al momento de tomar decisiones de compra, mientras que un 47% siente que les permite formar parte de una comunidad o sentirse parte de algo más grande.  

Esto significa una gran oportunidad para los estudiantes creativos que pasan tiempo en redes sociales observando tendencias y disfrutan de la comunicación. Existen diversas opciones de carreras que podrían ser ideales para ellos.   

A través de las siguientes carreras los estudiantes tendrán la oportunidad de especializarse en áreas clave del mundo digital:  

  • Publicidad  
  • Marketing Digital  
  • Periodismo  

Estas opciones brindan la oportunidad de explorar y potenciar la creatividad, ofreciendo las herramientas necesarias para triunfar en el entorno digital.   

De esta manera, las demandas y tendencias actuales pueden guiar a los estudiantes en la elección de sus carreras profesionales, alineándolas con sus intereses. Sin embargo, no solo es importante considerar esto, sino también evaluar sus habilidades, proyecciones y otros factores personales. 

Especialista UC explica cómo encontrar el “match vocacional” y así elegir una carrera ideal para estudiar

Hoy lunes 6 de enero comienza el período de postulaciones a la educación superior, un momento clave para miles de estudiantes. Una experta en asesoría vocacional del Preuniversitario de la UC comparte recomendaciones clave para quienes están indecisos sobre qué carrera seguir: el autoconocimiento, la búsqueda de información y el apoyo de las personas más cercanas son algunos de los factores clave en este camino.

A las ocho de la mañana se dieron a conocer los resultados de la PAES Regular 2024. Desde hoy y hasta las 13:00 horas del 9 de enero, estará abierto el período de postulaciones, durante el cual los estudiantes deberán seleccionar y postularse a las carreras que marcarán el rumbo de su futuro académico y profesional.

Es probable que muchos de ellos aún no tengan claro qué estudiar o se sientan confundidos ante la importancia de esta decisión. En este proceso, el autoconocimiento, la búsqueda de información y el apoyo de las personas más cercanas son factores fundamentales. 

EL AUTOCONOCIMIENTO ES CLAVE

La jefa de Asesoría Vocacional y de Estudio del Preuniversitario UC, Claudia Madrid, explica que el autoconocimiento “es un proceso reflexivo que generalmente comienza en la preadolescencia, cuando surgen preguntas sobre quiénes somos y cuál es el propósito de nuestra vida. Este proceso nos acompaña durante la adultez y se vuelve esencial para tomar decisiones y lograr bienestar personal”.

Por ello, el primer paso antes de elegir una carrera es que los estudiantes inicien un proceso de reflexión personal. Este ejercicio les permitirá conocerse mejor y profundizar en sus características, preferencias, talentos, valores y expectativas para el futuro. “Es necesario que reflexiones sobre tus intereses y aptitudes, sobre lo que más te motiva y te agrada realizar, como también en aquello en lo que te desempeñas con mayor facilidad o en lo que obtienes buenos resultados. También, sobre tus prioridades o valores, en aquello que es importante y fundamental para ti. Al ser consciente de que estos factores influyen en la elección vocacional serás capaz de cuestionarte sobre cómo tus gustos, habilidades y rasgos personales se relacionan con lo que el mundo de la carrera incluye”, complementa la psicóloga Claudia Madrid.

En este contexto, el respaldo de familiares y amigos cercanos desempeña un papel crucial en el proceso de autoconocimiento de los estudiantes. Su perspectiva externa les permite descubrir facetas de sí mismos que, de otro modo, podrían pasar desapercibidas. “Es muy importante que los padres transmitan confianza en las capacidades y potencial, más allá de los resultados obtenidos en la PAES. Deben transmitirles tranquilidad enfatizando que sus resultados no determinarán su futuro, ya que estos dan cuenta de las opciones a las que podrían optar en el actual proceso de admisión, no así de las múltiples posibilidades para prepararse y acercarse al logro de sus metas”, reflexiona Claudia Madrid.

Asimismo, el apoyo de los padres y personas más cercanas es determinante para que los estudiantes lleven a cabo sus planes de acción de acuerdo con su escenario de puntajes. Es necesario revisar las opciones disponibles y proponer estrategias viables, fomentando una comunicación abierta, escucha activa, respeto y cercanía. Este acompañamiento permitirá a los estudiantes tomar decisiones más informadas y seguras.


EL SIGUIENTE PASO: LA ELECCIÓN DE LA CARRERA

Una vez realizado el proceso de autoconocimiento, el siguiente paso es investigar y comprender el mundo académico y laboral de las opciones de carreras disponibles. Es importante conocer los temas de estudio, las áreas de especialización, las tareas diarias, el entorno de trabajo, el campo laboral, las oportunidades de empleo, los niveles salariales y la empleabilidad en cada campo.

La psicóloga Claudia Madrid sugiere una lista de pasos para orientar a los estudiantes que aún no tienen claridad sobre su elección de carrera.  Si las opciones actuales no los convencen del todo, todavía están a tiempo de explorar otras profesiones dentro de las áreas de estudio que les resulten más afines. La clave está en seguir investigando, ampliar las opciones y reconocer las carreras que realmente se puedan alinear con sus expectativas, intereses y habilidades:

  • Investigar en profundidad: los y las estudiantes deben considerar aspectos como la malla curricular, el campo laboral, las tasas de empleabilidad, los ingresos potenciales y las especialidades que podrían seguir después de estudiar su carrera. Comparar estas variables les permitirá identificar la opción que mejor se adapte a sus expectativas. Aunque no siempre exista una carrera “perfecta”, habrá una que cumpla con más expectativas que otras, y para encontrarla, la investigación detallada es esencial.

  • Hacer una lista de preguntas pendientes: Identificar aquellas dudas que aún no han resuelto les permitirá a los estudiantes enfocar la búsqueda de información y, así, descartar opciones o confirmar otras. En este punto, apoyarse en el buscador de carreras (www.mifuturo.cl) es clave para encontrar respuestas y asegurarse de tomar la decisión más acertada.
  • Ordenar las prioridades: Una vez realizada la investigación, los estudiantes deben organizar sus opciones en función de las universidades y carreras que mejor se alineen con sus intereses y expectativas. Es importante considerar factores como la calidad académica, la ubicación, el financiamiento económico, la acreditación institucional y las oportunidades de desarrollo profesional. 

La psicóloga Claudia Madrid recomienda a los estudiantes que aún están indecisos sobre su carrera que recopilen información sobre las opciones disponibles y evalúen los “pros” y “contras” de cada una. “Esto les permitirá priorizar según sus expectativas. Además, es importante considerar diferentes escenarios de puntaje (alto, medio o bajo) y preparar planes de acción para cada uno”, explica la experta.

Actualmente, los alumnos tienen la oportunidad de postular a un máximo de 20 carreras, ordenándolas según sus preferencias e intereses personales. De acuerdo con lo informado por Demre, en este proceso, las universidades no limitan el número de postulaciones a sus carreras ni el orden en que deben ubicarlas en su lista de preferencias.  

LO QUE NO SE DEBE HACER AL ELEGIR UNA CARRERA 



Durante este proceso es esperable que los estudiantes sientan presión en este período.
 Aquí hay algunos puntos clave que comparte la jefa de Asesoría Vocacional y de Estudio de Preuniversitario UC, Claudia Madrid, sobre lo que no deben hacer:

  • Elegir sin informarse adecuadamente: Tomar una decisión sin tener claro qué materias se estudian, cuáles son las responsabilidades del profesional y cuál es el panorama laboral puede resultar en una elección incorrecta. Por eso, es fundamental investigar a fondo lo que realmente implica cada carrera antes de decidir.

  • Tomar la decisión bajo presión: Decidir a último minuto sin dedicar tiempo para reflexionar, puede llevar a una elección impulsiva y poco meditada. Es esencial que los estudiantes se tomen el tiempo necesario para explorar y evaluar todas las opciones disponibles.

  • Guiarse por las “carreras de moda”: aunque las tendencias pueden influir en la elección de una profesión, no deberían ser la base de la decisión. Como se ha mencionado, lo más importante es realizar una reflexión personal que se ajuste a los intereses, habilidades y metas individuales.

  • Ignorar las aptitudes y centrarse solo en los intereses: al elegir una carrera, es fundamental ir más allá de lo que les apasiona. También es importante evaluar si se poseen las capacidades y habilidades requeridas en el campo elegido. Hay que considerar que estas habilidades se pueden fortalecer durante el transcurso de la carrera, e incluso desarrollar nuevas competencias que enriquecerán la formación profesional.

  • Priorizar la remuneración: si bien la remuneración es un factor relevante, no debe ser el único criterio para considerar. Elegir una carrera exclusivamente por el salario puede llevar a una profesión que no les satisfaga personalmente ni un sentido de realización. Es clave equilibrar las expectativas económicas, los interés y habilidades, y la pasión.

El período previo a los resultados de la PAES Regular 2024 puede ser abrumador, y es natural sentir ansiedad ante el futuro. Sin embargo, los especialistas insisten en que enfrentar esta incertidumbre es un desafío que se puede manejar de manera saludable si se equilibra con una preparación adecuada. 

La combinación de autoconocimiento, búsqueda de información y el respaldo de personas cercanas son elementos clave que pueden convertir este camino en una experiencia menos intimidante y una oportunidad de crecimiento personal, sentando así las bases para un futuro satisfactorio y profesional.

Horarios de atención Sedes Enero 2025

Durante enero nuestras sedes atenderán público en los siguientes horarios:

  • Lunes a viernes: 09:00 a 19:00 horas.
  • Sábado: 09:00 a 13:00 horas.
  • Lunes a viernes: 15:30 a 19:00 horas.
  • Sábados: 9:00 a 13:00 horas.
  • Lunes a viernes: 9:00 a 19:00 horas
  • Sábados: 9:00 a 13:00 horas
  • Números: +56940431850 – +56967797246

Atención de Call Center

  • Lunes a viernes: 9:00 a 20:00 horas
  • Sábados: 9:00 a 15:00 horas
  • Números: Atención vía Telefónica 227604482 – Atención vía WhatsApp +56939585020

Excepciones
– Sábado 11 de enero: Sede Villarrica estará cerrada y sólo atenderá de manera telefónica. Números aquí.
– Viernes 31 de enero: Pirque atenderá de manera excepcional desde las 9:00 hasta las 12:30 horas.
– Sábado 1 de febrero: Call Center atenderá desde las 9:00 hasta las 16:00 horas.
– Domingo 2 de febrero: Call Center atenderá desde las 10:00 hasta las 13:00 horas.

Horarios de atención Sedes Diciembre 2024

Durante diciembre nuestras sedes atenderán público en los siguientes horarios:

  • Lunes a viernes: 09:00 a 19:00 horas.
  • Sábado: 09:00 a 13:00 horas.

Sede Pirque

  • Lunes a viernes: 16:00 a 19:00 horas.
  • Sábados: Sede cerrada.
  • Lunes a viernes: 9:00 a 19:00 horas
  • Sábados: 9:00 a 13:00 horas
  • Números: +56940431850 – +56967797246
  • Lunes a viernes: 9:00 a 20:00 horas
  • Sábados: 9:00 a 15:00 horas
  • Números: Atención vía Telefónica 227604482 – Atención vía WhatsApp+56939585020

Excepciones:

Viernes 20 de septiembre: Horario de atención de 09:00 a 13:30 y 17:00 a 19:00 hrs. Sedes sin atención a público a partir de las 13:30 hasta las 17:00 horas.
– Sábado 21 de diciembre: Sede Villarrica sin atención a público.
Lunes 23 de diciembre: Sedes atenderán hasta las 13:30 horas. Call Center estará disponible hasta las 20:00 horas.
– Martes 24 de diciembre:
Sedes cerradas. Suspensión de actividades académicas y administrativas UC. Call Center atenderá desde las 9:00 AM hasta las 13:00 horas.
– Miércoles 25 de diciembre: Sedes cerradas. Feriado Legal. Natividad del Señor.
– Martes 31 de diciembre:
Sedes atenderán hasta las 13:30 horas.